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關于成語故事的讀后感精選3篇

關于成語故事的讀后感精選3篇

成語故事的讀后感

2023-10-02

成語故事的讀后感。

寫文檔時,經常會碰到我們意料之外的難題,一定要多看范文。希望本文能夠幫助讀者更好地分析范文的寫作框架,考慮到你的需要,小編特地編輯了“關于成語故事的讀后感”,希望能夠為你提供有力的支持建議你把這篇文章收藏起來!

關于成語故事的讀后感 篇1

我再一次被漢語的奇妙所震撼,成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分,每個成語的背后都有一個故事。我們不僅理解了成語的意思,還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象。齊宣王喜歡聽人合奏吹竽,所以派人搜羅能吹善奏的樂工,有個叫南郭的人根本不會吹竽,每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕,趕緊溜走了。讀了這個故事,我明白了濫竽充數這個成語的意思,它是指沒有真才實學的人混在行家里充數,我也懂得了這樣一個道理:不管做什么事情,沒有真才實學,這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。濫竽充數的故事再次上演,而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子,老師讓我們回家多練練,我也沒在意,心想到時候做做樣子就行了。老師先讓我們合奏了一遍,好像吹的很陶醉,其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了,老師對我們吹得不太滿意,竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里,我沒吹幾句就吹不下去了,只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落,受同學們的一頓嘲笑。濫竽充數是不行的。我喜歡《中華成語故事》這本書,它真的讓我領略到了古人高超的智慧:一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。

關于成語故事的讀后感 篇2

《中國成語故事》這本書一直深深吸引著我,每次我只要一拿到《中國成語故事》這本書,我就會迫不及待的看起來?!柏撉G請罪”“ 臥薪嘗膽”“紙上談兵”“螳螂捕蟬黃雀在后”一個個活潑生動的成語故事展現在我的面前,就像我身臨其境一樣,既生動又有趣。

其中我對一個叫做“負荊請罪”這個故事最難忘。故事講述了藺相如“完璧歸趙”立了功,趙王封他做上大夫。幾年后,秦王請趙王在澠池見面。

趙王和大臣們商議說:“去吧,怕有危險;不去吧,又顯得太膽怯?!碧A相如認為對秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動身,讓藺相如隨行。

大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上,做好了抵御秦兵的準備。趙王到了澠池,會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。

趙王不好推辭,鼓了一段。秦王請人錄下來,說在澠池會上,趙王為秦王彈琴。藺相如看到秦王侮辱趙王,非常生氣。

他走到秦王面前,說:“請您為趙王擊缶?!鼻赝蹙芙^了。

藺相如再要求,秦王還是拒絕。藺相如說:“您現在離我只有五步遠。

您不答應,我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法,只好敲了一下缶。藺相如還請人記錄,在澠池會議上,秦王為趙王打了琰。

秦王沒占到便宜。他知道廉坡在邊境準備好了,他不敢帶走趙王,只好讓他回去。藺相如在澠池會上又立了功。

趙王封藺相如為上等大臣,其地位比廉還高。廉頗很不服氣,他對別人說:“我廉頗攻無不克,戰無不勝,立下許多大功。

何藺相如有什么本事,靠一張嘴,卻爬上了我的頭。我碰見他,得給他個下不了臺!”這話傳到了藺相如耳朵里,藺相如就請病假不上朝,免得跟廉頗見面。

一天,藺相如開車出去,遠遠地看見廉頗騎著一匹大馬。他很快叫車夫把車開回去。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說藺相如怕連,就像老鼠看見貓一樣。他為什么要怕他!

藺相如對他們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說:

“當然秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?

眾所周知,秦王不敢攻打我們的趙國,因為他武功上有廉頗,文中有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。所以我避開廉將軍,為了我們趙國!

”讀了這個故事我懂得了一個道理:我們要勇于承認錯誤,要善于改正,虛心接受!

關于成語故事的讀后感 篇3

成語故事讀后感一這個暑假我讀了《中華成語故事》,中華成語故事是文明智慧的源泉,思想文化的結晶。濃縮了中華文化博大精深的智慧,是中華民族語言文化中的一枝獨秀的奇葩。在文字表達中恰當地使用成語,能起到畫龍點睛、生動形象、意境深奧的效果,這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。不自量力”要正確地估計自己的力量,不能過高估計自己。要完全為集體利益著想,沒有一點私心。也可以指處理事情公正,懸梁刺股”只有刻苦學習才能成為大器之材。不能一一列舉。一個成語故事往往就是一段歷史,學習古人的智慧,時時反省自己,做一個對社會有益的人!成語故事讀后感二暑假里,其中《成語故事》這一本書深深地吸引著我,每一個成語都有一個精彩的小故事。印象比較深的有《迷途知返》、《守株待兔》……《迷途知返》這個故事講的是:袁術敗走揚州割據一方。這時漢朝已將土崩瓦解,袁術看到這種形勢欲乘機稱帝,于是他極力拉攏好友陳珪,然而陳珪反對袁術稱帝,迷了路只要知道返回還可以避免災禍,但是袁術不聽勸告,最終自食惡果。這個故事告訴我們犯了錯誤要及時改正,這樣才能不犯更大的錯誤。

延伸閱讀

讀后感成語故事精選4篇


成語故事可都是高質量的語文素材,成語故事能夠幫助我們學習到更多的知識,什么樣子的成語故事稱之為經典?如果你遇到了這樣的問題,那就帶著你的疑惑來看看《{讀后感成語故事精選4篇》的內容吧

讀后感成語故事(篇1)

書是知識的海洋,也是人類進步的階梯。在這個寒假我讀了《感恩父母》、《成語故事》這兩本書,我非常喜歡《成語故事》,因為這本書看起來特別有意思,我們的學習中經常會出現一些成語,有些成語的字我認識了,也學會用了,卻不知道它們從何而來,比如"朝三暮四"這個成語,這個寒假,我向媽媽提出了這個問題。媽媽讓我到成語故事里去尋找答案。

帶著疑問,我打開了書,哈哈,這下它們的來歷我全知道了!我就說一下"朝三暮四"這個成語的來歷吧,古時候有一個老人養了一群猴子,因為他養的猴子很貪食,所以他想了一個辦法來教訓猴子。

一天,他對猴子說:"明天給你們吃栗子,早上三個,晚上四個。"猴子聽了發起怒來,他又說:"好吧,那就早上四個,晚上三個。"猴子聽了,高興得翻跟頭,其實都是一樣的,只是老人變換了手法。

"朝三暮四"的來歷是不是很有趣?夠幽默搞笑吧!而且,看完這本書后,我學會了許多以前不會的成語,更了解了它們的來歷。在今后的說話寫作運用上都會有許多的幫助,我今后做事一定要一心一意,不能朝三暮四。

讀后感成語故事(篇2)

一、學情分析

小學一年級、二年級學生大多拼音基礎扎實,有一定識字量,但是一年級學生大多沒有接觸過成語,二年級學習過的成語有限,有一定畏難情緒,而且注意力集中時間較短。

二、教學目標:

1.明確成語的來源,了解成語的結構特點。

2.感知成語與文化的關系,認識成語承載了極其豐富的文化內涵。

3.梳理學習過的成語,做到能正確運用成語。成語是漢語的精粹,通過本學期個性課堂——“成語故事”教學,充分調動一、二年級學生自主學習成語的積極性,讓學生在看一看動畫短片和課件,聽一聽老師的講解,自己動口說一說,自己演一演的過程中,幫助學生積累一些與生活息息相關、有趣的成語,在活動中訓練學生的表演能力、記憶能力和表達能力,感受到漢語詞匯的豐富性。

三、教學內容

成語對于剛剛學完拼音、開始識字的一年級小學生來說是很有難度的,所以我選擇跟小動物有關的成語,開辟一個有趣的動物樂園,激發學生學習成語的興趣。

畫蛇添足、守株待兔、亡羊補牢、對牛彈琴、畫龍點睛、狐假虎威、井底之蛙、笨鳥先飛、杯弓蛇影。

四、課時安排

每周一課時,十分鐘快速復習上節課所學成語,三十分鐘學習一至兩個新的成語。

五、教學計劃完成情況

順利學習完“動物樂園”板塊里的所有成語,大多學生的積極性高,會有意識地在會話中使用。

六、主要經驗和體會

1.使學生初步了解成語的概念,開闊眼界,增加語文素養。

2.提高了學生的語言表達能力,學生在看完成語故事的短片、聽完老師的講

述后,老師將動畫的聲音消掉,要求學生用自己的語言重述該成語故事。在重述過程中不自覺地提高了語言表達能力。

3.通過小動物的角色扮演,提高了學習成語及相關語文知識的積極性。

七、存在的問題及改進方法

1.學生的'課堂參與度還有待提高。由于是混班混年級組織教學,二年級學生的基礎較好,積極性也相對較高。所以如何幫助一年級學生入門是難點。

2.課后思考和作業較少。由于一周僅有一課時教學,學生的遺忘程度較大,需要花十分鐘左右時間復習、鞏固,讓知識再現。

3.如何幫助學生在實際生活中運用成語是關鍵。很多學生會生動地用自己的語言敘述成語的由來和道理啟示,但是不會使用,光學不用是無效的。

通過一個學期的成語故事教學,我感到自己的知識儲備量還需增加,教學內容要更貼近小學低年級段學生的興趣和生活。

讀后感成語故事(篇3)

《成語故事》讓我們深刻地了解到了歷史的故事。讀完了這本書,我的成語量增加了不少,而且在我心里以前很難理解的成語一瞬間讓我領悟了它的歷史來源。真實一本奇書??!

這本書,它與我的心靈溝通,它會讓我笑,也會讓我傷心,就像我的形影不離的月牙猴,我看到它的樣子,就想笑,它傷心的時候,我也會感到十分傷心?!冻烧Z故事》里有許許多多我以前沒有見過的成語,比如:“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里,必有一失”、“圖窮匕見”、“失之東隅,收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“運籌帷幄”、“車載斗量”、“嗟來之食”等成語,這本書不僅告訴了成語內容,還在每一頁的下面寫下了關于這一章的名人名言,這本書對我來說,真是愛不釋手!

每一個成語里都隱藏著一個真實的故事,它已經被我們用真理揭開了。這些故事,不僅生動有趣,而且還讓我們進一步地了解了歷史,是一座光輝燦爛的歷史文學寶庫。知識越來越豐富,像一把神奇的鑰匙,將神秘而博大的文學寶庫一層一層地打開,讓沉睡千年的謎底重見人間,讓他們赫然出現在我的眼前。

每一個成語都蘊含著許多知識,他們足以變成一棟知識的房子,等待著我們去探索、去發現,讓他們伴隨著我們飛向知識的海洋。

成語是從故事中產生的,隨著先進的科技水平的不斷發展,成語會越來越繁多,越來越廣闊。

讀后感成語故事(篇4)

這本書里有742個成語故事,如:愛屋及烏、草船借箭、畫蛇添足、畫龍點睛、狐假虎威、打草驚蛇和賠了夫人又折兵等故事,在這些故事當中,我最喜歡的是“畫龍點睛”了!

這則故事比喻說話、寫文章時,在關鍵處用神來之筆點名要旨。

從前,有一個人,他非常擅長畫龍。他畫龍已經達到了出人意料的境界。最神奇的就是他畫龍點睛的傳說了。有一次,他在金陵的安樂寺的墻上畫了四條白龍,但這四條白龍卻沒有畫出眼睛。許多人都不知道為什么,就問他道:“先生,您畫的龍為什么不畫眼睛呢?”他一本正經地回答道:“一旦畫上眼睛,龍就會破墻而去?!贝蠹叶疾幌嘈潘f的,紛紛讓他畫眼睛,看看龍是否會飛出去。他再三解釋,點了要飛出去,可大家執意要他畫,于是,他拿起筆畫了起來。奇跡來了,他剛畫了兩條龍的眼睛,就雷聲大作,暴雨傾盆而下。突然,“轟”的一聲巨響,墻破裂了,大家一看,兩條畫眼睛的龍已經飛走了,而兩條沒畫眼睛的龍還留在墻上。大家這才心服。

這本書又可以讓我們知道成語,又可以增長知識,我覺得,買這本書值了。

關于成語故事的讀后感精選4篇


我們的日常生活中也頻頻出現成語故事,深入的學習成語故事對你的終生受益,有什么好的成語故事需要我們摘抄下來的?如果你遇到了這樣的問題,那就帶著你的疑惑來看看《{關于成語故事的讀后感精選4篇》的內容吧

關于成語故事的讀后感精選 篇1

放寒假了,媽媽帶我到新華書店 買了一套《成語故事》,這本書告訴我們了許多道理,如:不能貪小便宜,不能輕宜相信別人,不能忘恩負義……其中讓我印象深刻的是《貪小失大》。

故事中齊閡王舍不得拿點錢財來賞給士兵,結果不但國庫沒保住,而且國都,君位都丟了。

生活中也有很多人為了貪小便宜而吃了大虧。我曾經就看見過這樣一件事情:我家小區門口有很多賣手機的小賣鋪,那些手機不是壞的就是假的,根本用不了。這時,一個人走了過來,說:“買一個最便宜的手機,我要送人?!辟u手機的人說:“好的,兩百元???,這手機多好,又美觀又大方,送人最合適了?!辟I手機的人想都沒想就買了下來。我吃驚的看著這個買手機的人,他竟然就拿這個送人,也太沒有誠意了吧!

后來聽說這個買手機的人和他最親近的人鬧翻了,因為他送的禮物根本不能用。他們多年的`感情就毀在他貪小便宜的事情上。

唐代詩人柳宗元在詩中說過:“廉不貪,直不倚。買物品一定到正規的銷售地點,不要貪小便宜,否則會吃大虧的!

關于成語故事的讀后感精選 篇2

最近學校展開了讀書節活動。我看了媽媽給我買的《成語故事》。在這本書里有許許多多的成語故事。其中,讓我印象最為深刻的是《按圖索驥》。

這個成語故事,讓我印象深刻的不僅是它的意思,更是故事里面的人物——孫陽。里面有一段是這樣描寫他的:"春秋時,泰國有個名叫孫陽的人,善于鑒別馬的好壞,他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神,因此人們都把孫陽叫做伯樂。"從這一段話可以看出,他是經過勤學苦練,不停地學習有關于馬的知識。夜以繼日地觀察馬,才能一眼就看出馬的好壞,讓人們都稱他為"伯樂"。他的這種學習精神,不正是我們所缺少的嗎?這就是這個故事讓我更加難忘的地方,孫陽的夜以繼日,堅持不懈的精神也是我要學習的地方。

記得有一次,我在搭一個比較困難的積木。我搭著搭著,突然"嘩啦"一聲,積木倒了。我心想:我以前搭積木都是一次就成了的???這次沒成,看來我是遇上"強敵"了??!此時,我心里燃燒起了斗志,想著:我就不信我搭不起來。于是,我用上了以前搭積木的經驗,但還是屢搭屢敗。我很不服氣,但是我還是沒有放棄,繼續試了好幾次,最后,終于我成功了!我心里樂開了花??磥?,真的只要肯努力,堅持不懈,再大的困難都能解決。就如愛因斯坦說的"天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。"

這個故事告訴我們的道理是:做事不能死板,按部就班,要有自己的想法和主見??墒亲屛易铍y忘的是孫陽的學習精神。讓我明白德懷特的話——所謂天才,就是努力的力量。真的,只要肯努力,萬事比皆有可能。

關于成語故事的讀后感精選 篇3

在我而年級的時候,爸爸給我買了兩本成語故事,一本是《中國孩子最想看的成語故事》,另一本是《課外必讀成語故事》。這兩本成語故事,有的是真實的故事,有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。

狐假虎威,百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了,它不知道狐貍借著它的利害,使小動物見著老虎就跑掉了,老虎也就相信它是神的使者了。成語“狐假虎威”指的是借著別人的權威勢力來欺壓別人,也指借著職務上的權力作威作福的人。

守株待兔,春秋時代宋國有個農夫,他家田地的地頭有一棵大樹。一天,他在地里干活,突然遠處跑來一只兔子,它跑得很快沒注意大樹,一不小心撞上了,把脖子折斷了死了,農夫撿起兔子,撿了大便宜,可以美餐一頓。他想到,沒準兔子還會撞樹死,于是他每天在地里守著,什么事多不干,等到野草長得比莊稼還高了,也沒看到兔子的影子。成語“守株待兔”比喻不想努力,而希望獲得成功的僥幸心理。

聞雞起舞,晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠見之人,曾有人推薦他去當官,他沒去,仍然不懈地努力讀書。后來,他與小時候朋友劉琨住在一起,聽到雞叫,他們就起來練劍,之后他們每天早上很早起來就練武,他們成為能武能文的全才。后來,祖逖被封為鎮西大將軍,劉琨做了都督,他們都充分發揮了各自的文才武略。成語“聞雞起舞”,形容發奮有為,也比喻有志之士,及時振作。

總之,看了成語故事,我不能做狐假虎威騙人之事,也不能守株待兔,抱著僥幸心理做事。而應該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞,勤學勤練,大公無私做事。

關于成語故事的讀后感精選 篇4

我在今年的暑假讀完了《中華成語故事》,它使我增長了一些知識。

在這本書中,有很多的成語。每個成語都有釋義、出處、指點迷津和一個成語故事。其中,我印象最深刻的成語是——刮目相看。這個成語講的是三國時期,吳國將軍呂蒙的故事。呂蒙常常打勝仗,但是他識字很少,孫權勸他以后要多讀書,呂蒙卻說軍事很多,孫權知道呂蒙是在找借口,就給他說了許多道理。從此以后,呂蒙天天用功的讀書。后來有一天,魯肅來看呂蒙,發現呂蒙對打仗和國事都有獨特的見解,再也不是以前那個粗莽的武夫了,不禁感嘆“士別三日,刮目相看”,就是說有志氣的人,分別三日,就要重新審視了。我們要像書中的呂蒙一樣,及時改正自己的不足,發奮圖強,這樣你才會有所進步,成為一個有用的.人。我們也不要總用老眼光看人,因為每個人經過努力都在進步,

還有一個我喜歡的成語——班門弄斧。說的是“詩圣”李白,特愛喝酒。有一天,年老的李白把船停在采石江邊,晚上,月亮又大又圓。李白喝了個大醉,他看見倒映在水里又大又圓的明月。于是就伸手去抓,結果就掉到江里被淹死了。從那以后,那兒出現了李白墓、謫仙樓等名勝。引起了很多游客的興趣,就在李白的墓碑上亂寫亂畫、胡言亂語,非??尚?。有一個叫梅之渙的是人看不下去,就寫了詩諷刺他們,他認為他們在大詩人的墓碑上亂寫詩,很不自量力。

通過讀了《中華成語故事》,不僅使我增長了知識,還對我的說話能力有所提升。

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?個人名叫祖逖,在十四五歲的時候,下決心要認真讀書。他不僅博覽群書,而且經常請教他人,到洛陽巡師訪友,探討學問,增長了知識和才能,逐漸受到人們的稱贊。與名士劉琨認識,他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投,白天同赴州府辦公,晚上同住一室,互相切磋知識,暢談人生理想。每到深夜,一聽見喔喔的雞啼聲,兩人就起來舞劍,一直舞到東方發白?!奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。

祖逖經過勤學苦練,最終成為一個有勇有謀的將軍。當匈奴攻陷洛陽,晉帝被俘時,他用自己的學識與才干奪回了黃河以南的全部國土,保衛了自己的國家。

看到祖逖能夠天不亮就起床練習武藝,讓我很感動。我長大了想當一名軍人,像祖逖那樣為國效力。我也要從現在做起,努力學習,鍛煉身體,長大報效祖國。

(二)

暑假,我看了《成語故事365》這本書,學到了許多的知識。

《成語故事365》精選了三百六十五條知識性、思想性和趣味性較強,適合少年兒童閱讀的成語故事,并配以生動風趣的連環彩圖,使圖文互為照應。

其中最讓我感興趣的是講以前有一個名叫匡衡的少年,非常好學,很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來,但沒光怎么看呢?他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞,這樣光就可以照進來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書??锖獍l奮讀書勇于進取的精神很值得我去學習。我們現在擁有那么好的學習環境一定要好好珍惜努力學習。

這個故事訴說了戰國時的蘇秦目不識丁,無所作為,受到別人的嘲笑,他為了有所成就便開始發奮學習。每當困了就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅除疲倦繼續讀書。讀到這里我的.眼睛濕潤了…很敬佩他堅強的毅力。想想我平時做事總是三天打魚兩天嗮網。

看著《成語故事365》,我學到了許許多多的道理,這本書使我受益匪淺,推介給每一個同學都去看一下。

(三)

這段我看完了《成語故事365》,(.)其中最讓我感興趣的是《鑿壁偷光》

《鑿壁偷光》是講以前有一個名叫匡衡的少年,非常好學,很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來,但沒光怎么看呢?他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞,這樣光就可以照進來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書。

匡衡發奮讀書勇于進取的精神很值得我去學習。我們現在擁有那么好的學習環境一定要好好珍惜努力學習。

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